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Littérature au cycle 3
Le site de l'éducation nationale avec la liste d'ouvrages recommandés au cycle 3 !
La difficulté est repérée par un chiffre : 1 - 2 - 3 (du plus facile au plus difficile).
Liste litterature CE2
(fichier .pdf imprimable et enregistrable)
Rédiger une fiche de lecture
Une fiche de lecture sert à conserver en mémoire les informations utiles tirées de la lecture d’un livre, d’un recueil, ou d’un article.
Une fiche de lecture se prépare en lisant le livre. Il faut prendre des notes au brouillon en y reportant le n° de pages pour gagner du temps
Il faut lire le livre avec un crayon à la main, compléter au fur et à mesure sa fiche au crayon à papier avant de la mettre au propre au stylo.
1°- En haut de la fiche, on indique les références bibliographiques complètes du livre
Titre du livre (et sous-titres)
Auteur
Date de la première publication (indiquée au bas de la 2ème page, juste derrière la page portant le titre.)
Éditeur
Collection
Nombre de pages
(Traduit de quelle langue ?)
2°- On fournit ensuite des renseignements complémentaires sur…
L’auteur : (10 lignes maximum) [commencer le § par son nom]
- Est-ce un homme ou une femme ? Quelle est sa nationalité ? Date de naissance et éventuellement de mort. Avait-il d’autres activités que la littérature ? Titres de quelques autres oeuvres importantes de l’auteur.
Le genre :
- S’agit-il d’un roman (d’aventures, policier, psychologique, fantastique, de science-fiction, historique, humoristique…), d’une autobiographie, d’une biographie, d’un conte, d’une légende, d’une nouvelle, d’une pièce de théâtre, de poésie, d’une correspondance, d’un journal intime, de témoignages, d’une bande dessinée, etc. [assure-toi que tu connais bien le sens de ces mots].
Le cadre :
Dans quel pays, quelle région, quelle ville, quel quartier, l’histoire se déroule-t-elle ? A quelle époque ? ((Dans quel contexte historique ?))
Les personnages principaux :
- Nom ? Age ? Situation ou profession ? Aspect Physique ? Caractère ? Milieu social ? Quelles relations existe-t-il entre eux ? [on peut présenter ces relations sous forme de schéma]
3°- On fait enfin un résumé du livre et on donne son avis
Résumé bref : (entre 10 et 20 lignes maximum)
- Ne parler que de l’action principale (seulement les événements importants). Pour un roman, éviter de révéler la fin.
Extrait :
- Choisis une phrase, un paragraphe, un passage qui t’a plu et que tu aimerais lire à d’autres pour leur donner envie de lire à leur tour. Recopie le. Essaie d’expliquer ce que tu as aimé dans ce passage.
Appréciation personnelle :
- Ce livre t’a-t-il plu, un peu ? beaucoup ? passionnément ? [Utilise plusieurs adjectifs, les plus précis possibles, pour dire comment tu l’as trouvé et explique pourquoi de manière rédigée.]
ex. : intéressant, palpitant, instructif, émouvant, triste, amusant, beau, captivant, tragique… [bien vérifier le sens des adjectifs employés dans le dictionnaire].
- As-tu trouvé ce livre facile à lire ? assez facile ? ou difficile ? Pourquoi ?
- Donne ton avis sur les caractéristiques « physiques » du livre : sur son format, sa couverture, la forme et la taille des caractères typographiques, le nombre de pages, (les illustrations).
Exemple de présentation
Nom : ............................................. Prénom : ..................................... Classe : .................
Fiche de lecture
Titre du livre (sous-titres) : .............................................................................................................
Auteur(s) : ......................................................................................................................................
Éditeur : ...................................................... ; Collection : ...............................................................
Date d’édition : ............................................... ; Nombre de pages : ................................................
(Traduit de quelle langue ?) : ............................................................................................................
• L’auteur :
...................................................................................................................................................................................
• Le genre :
• Le cadre :
• Les personnages principaux :
• Résumé bref :
• Extrait :
• Appréciation personnelle :
..................................................................................................................................................................................
LISTE DE ROMANS (titres, auteurs, thèmes abordés) CM2
Très bons lecteurs
· Alice au pays des merveilles - L. Carroll - fantastique
· L'appel de la forêt - J. London - Aventure
· Charlie et la chocolaterie - R. Dahl - C'est la vie
· La citadelle du vertige - A. Grousset - Science fiction, Moyen Âge
· Contes et légendes des chevaliers de la table ronde - J. Mirande - Histoire, Moyen-Âge, magie
· Une difficile amitié - M. Sachs - Amitié, famille, antisémitisme
· Histoire d'une mouette et du chat qui lui apprit à voler - L. Sepulveda - Nature - animaux
· Histoires pressées - B. Friot - Humour
· Une jument verte - J. Rockwood - Nature, animaux
· Lettres d'amour de 0 à 10 - S. Morgenstern - Relations père/fils, amitié, famille, solitude
· Le libre galop des pottocks - R. Pouyanne - Nature, animaux, amitié, histoire vraie
· Manolito - E. Lindo - École, famille, grands parents, bêtises, Espagne
· Matilda - R. Dahl - Magie, école, différence
· Mon drôle de petit frère - E. Laird - Handicap, famille, école
· Satanée Grand-mère ! - A. Horowitz - Grand-mère, vieillesse
· La seule amie du roi - S. Chérer - Amitié, Révolution française.
· La sixième - S. Morgenstern - Entrée en sixième
· Treize à la douzaine - E. et F. Gilbreth - Famille, Relation frères/sœurs, histoire vraie
Bons lecteurs
· Cabot-caboche - D. Pennac - Animaux
· La chose qui ne pouvait pas exister - Moka - Fantastique, mer, monstre
· Les disparus de fort Boyard - A. Surget - Mer, jeux télévisés, disparition
· Et Dieu dans tout ça - M. Desplechin - Famille, religion
· Le faucon déniché - J.C. Noguès - Moyen-âge, animaux (oiseaux), loi
· Faustine et le souvenir - S. Pernush - Mort, grands-parents
· La fille de terre deux - J. Wintrebert - Amitié, jumelles, complexes
· Harry et les vieilles pommes - A. Temperley - Justice, grands-parents, générosité, école
· L'homme qui plantait des arbres - J. Giono - Animaux, écologie, histoire vraie, générosité
· L'indien du placard - L. Reid Banks - Indien, amitié, responsabilité, jouets
· Les joues roses - M. Ferdjoukh - Famille, amour, divorce, relation père/fils
· Le journal de Marine - S. Pernush - Journal intime, relation entre sœurs, amour, amitié, complexes
· Marie souffre le martyre - B. Smadja - Amour, jalousie, école
· Pépé la boulange - Y. Mauffret - Grands-parents, amour, voyage, Bretagne
· Le petit prince - A. de Saint Exupéry - Amitié, différence, désert
· La prédiction de Nadia - M. Desplechin - Amitié, handicap, différence, courage, voyance, solitude
· Sacrées sorcières - R. Dahl - Sorcières, grands-mères
· Sans atout et le cheval fantôme- Boileau - Narcejac - Vacances, fantôme
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La dernière mise à jour de cette page date du 14-07-2012
